Sách - Hướng dẫn dạy học Môn Hoạt Động Trải Nghiệm (Theo chương trình Giáo dục Phổ thông mới)

Tác giả: Nhiều tác giả
Nhà xuất bản: NXB Đại học Sư Phạm
Số trang: 144
Hình thức: Bìa mềm
Kích thước: 17x24 cm
Năm xuất bản: 2019
SKU Sản phẩm: 8935220570120

PHẦN MỘT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
I. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI
1. Bối cảnh, quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông mới
2. Những điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông mới

II. KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
1. Đặc điểm Hoạt động trải nghiệm
2. Quan điểm xây dựng chương trình
3. Mục tiêu chương trình
4. Yêu cầu cần đạt
5. Nội dung Hoạt động trải nghiệm
6. Phương thức tổ chức và loại hình Hoạt động trải nghiệm
7. Đánh giá kết quả Hoạt động trải nghiệm
8. Thực hiện thời lượng chương trình

PHẦN HAI: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
I. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Căn cứ thiết kế và tổ chức Hoạt động trải nghiệm
2. Nguyên tắc thiết kế và tổ chức Hoạt động trải nghiệm
3. Lựa chọn, phát triền nội dung – ngữ liệu trong Hoạt động trải nghiệm
4. Yêu cầu đối với Hoạt động trải nghiệm
5. Cấu trúc của kế hoạch Hoạt động trải nghiệm

II. HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
1. Sinh hoạt dưới cờ
2. Sinh hoạt lớp
3. Hoạt động trải nghiệm thường xuyên
4. Hoạt động trải nghiệm định kì
5. Hoạt động Câu lạc bộ

PHẦN BA: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
1. Một số vấn đề chung
2. Mục tiêu, nội dung và cách thức đánh giá của chương trình